У межах Міжнародної науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти та молодих учених «Перспективні напрями сучасної науки та освіти» кафедрою теорії і практики початкової освіти
було проведено секційне засідання, присвячене актуальним проблемам розвитку сучасної освіти в Україні та світі. Робота секції відбувалася впродовж 20–21 травня 2026 року в режимі вебконференції. Участь у роботі секції взяли викладачі, аспіранти, здобувачі вищої освіти, учителі-практики та представники закладів освіти різних регіонів України. Загальна кількість учасників становила близько 100 осіб.
У межах секційного засідання було обговорено широке коло питань, пов’язаних із раннім розвитком дитини та організацією дошкільної освіти в умовах реформування освітньої системи України, упровадженням ідей Нової української школи, розвитком soft skills особистості засобами формальної та неформальної освіти, сучасними тенденціями розвитку фахової передвищої, професійної та вищої педагогічної освіти, а також процесами європейської інтеграції в освітньому просторі.
Змістовними й актуальними стали доповіді викладачів кафедри теорії і практики початкової освіти, присвячені оновленню стандартів вищої освіти, формуванню дослідницької культури майбутніх учителів початкової школи, питанням медіаосвіти, педагогічного тестування, розвитку творчих здібностей учнів та академічної доброчесності. Значну увагу учасників привернули виступи аспірантів, у яких було висвітлено проблематику формування ШІ-компетентності майбутніх учителів, емоційної готовності педагогів до професійної діяльності та діагностики професійної підготовки майбутніх фахівців. Активну участь у роботі секції взяли здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти, які представили доповіді з актуальних питань цифровізації освітнього процесу, розвитку критичного мислення, медіаграмотності, STEM-освіти, формування мовленнєвої культури та міжпредметної інтеграції в початковій школі. Окрему увагу було приділено використанню інноваційних технологій та можливостям застосування штучного інтелекту в освітньому процесі.
До обговорення долучилися й представники інших закладів освіти та установ, які поділилися практичним досвідом використання сучасних освітніх технологій, розвитку медіаграмотності, формування універсальних навичок здобувачів освіти та організації освітнього процесу в умовах компетентнісного й студентоцентрованого підходів.
Учасники секційного засідання наголосили на важливості міждисциплінарної наукової взаємодії, упровадження інноваційних педагогічних практик та необхідності подальших досліджень у галузі сучасної освіти. За результатами конференції планується видання збірника наукових праць «Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти» та збірника тез наукових доповідей учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективні напрями сучасної науки та освіти».
У межах секційного засідання було обговорено широке коло питань, пов’язаних із раннім розвитком дитини та організацією дошкільної освіти в умовах реформування освітньої системи України, упровадженням ідей Нової української школи, розвитком soft skills особистості засобами формальної та неформальної освіти, сучасними тенденціями розвитку фахової передвищої, професійної та вищої педагогічної освіти, а також процесами європейської інтеграції в освітньому просторі.
Змістовними й актуальними стали доповіді викладачів кафедри теорії і практики початкової освіти, присвячені оновленню стандартів вищої освіти, формуванню дослідницької культури майбутніх учителів початкової школи, питанням медіаосвіти, педагогічного тестування, розвитку творчих здібностей учнів та академічної доброчесності. Значну увагу учасників привернули виступи аспірантів, у яких було висвітлено проблематику формування ШІ-компетентності майбутніх учителів, емоційної готовності педагогів до професійної діяльності та діагностики професійної підготовки майбутніх фахівців. Активну участь у роботі секції взяли здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти, які представили доповіді з актуальних питань цифровізації освітнього процесу, розвитку критичного мислення, медіаграмотності, STEM-освіти, формування мовленнєвої культури та міжпредметної інтеграції в початковій школі. Окрему увагу було приділено використанню інноваційних технологій та можливостям застосування штучного інтелекту в освітньому процесі.
До обговорення долучилися й представники інших закладів освіти та установ, які поділилися практичним досвідом використання сучасних освітніх технологій, розвитку медіаграмотності, формування універсальних навичок здобувачів освіти та організації освітнього процесу в умовах компетентнісного й студентоцентрованого підходів.
Учасники секційного засідання наголосили на важливості міждисциплінарної наукової взаємодії, упровадження інноваційних педагогічних практик та необхідності подальших досліджень у галузі сучасної освіти. За результатами конференції планується видання збірника наукових праць «Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти» та збірника тез наукових доповідей учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективні напрями сучасної науки та освіти».